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八年级课文《老山界》如何分层?层意?急急
第一层：（第2---11段）山脚访瑶家。第二层：（第12---23段）从天黑之后写到黎明之前。第三层：（第24—31段）从次日黎明写到下午两点多钟。第四层：（32—33段）下山的情景。
第三层：（第24—31段）从次日黎明写到下午两点多钟，主要内容：1．攀登雷公岩；2．继续登山，到达山顶；3．山顶所思。（表现红军战胜困难的坚强意志，点明翻山长征是为了北上抗日。）第四层：（32—33段）下山的情景。
大致如此。分三部分：交代决定翻越老山界(第一自然段)；记叙翻越老山界的经过(2—33段)；说明老山界比起其它“小得很”(34段)。布置作业 课后练习四。
整体感知课文，掌握生字词。掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。
翻越老山界 结合课文标题，以“谁在什么时间干什么”为思路归纳文章内容。明确：红军长征途中翻越老山界。让我们也跟着陆定一前辈去翻越老山界。
七年级下册语文《老山界》教案
七年级下册语文《老山界》教案 篇1 [教学目标] 理解课文的思想内容，热爱长征的革命传统。 理解一些词语的含义，赏析精彩的语段。 [重点难点] 重点：学习按时间变化和地点转移记叙事件、安排层次的方法。
《老山界》优秀教案设计 篇1 教学目的： 学习和掌握按时间顺序、地点转移记叙事情的方法，以及用生动的描述，贴切的比喻表达中心的写作手法 学习红军战士不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神。
导学过程：（一）整体感知，理清思路 阅读课文，圈划出文中表示时间、地点的词语，并概括红军的相应活动，完成下表。
爬雪山、过草地”“红军不怕远征难，万水千山只等闲”正是红军精神的真实写照。今天，让我们一起来研读《老山界》一文，进一步感悟革命先辈的坚强意志和乐观主义精神。
熟读文本找细节 默读课文，勾画出细腻描写的句子，想象作者翻越老山界的情景。满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。
今天，我们来学习他一篇长征回忆录《老山界》。（指着板书，添加“长征回忆录”）翻越老山界 结合课文标题，以“谁在什么时间干什么”为思路归纳文章内容。明确：红军长征途中翻越老山界。
《老山界》教案
《老山界》优秀教案设计 篇1 教学目的： 学习和掌握按时间顺序、地点转移记叙事情的方法，以及用生动的描述，贴切的比喻表达中心的写作手法 学习红军战士不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神。
七年级下册语文《老山界》教案 篇1 [教学目标] 理解课文的思想内容，热爱长征的革命传统。 理解一些词语的含义，赏析精彩的语段。 [重点难点] 重点：学习按时间变化和地点转移记叙事件、安排层次的方法。
八年级上《老山界》教学设计 篇1 教学目标：掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。生动的描写对表达中心的作用。感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。
八年级语文下册老山界教案
1、《老山界》优秀教案设计 篇1 教学目的： 学习和掌握按时间顺序、地点转移记叙事情的方法，以及用生动的描述，贴切的比喻表达中心的写作手法 学习红军战士不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神。
2、爬雪山、过草地”“红军不怕远征难，万水千山只等闲”正是红军精神的真实写照。今天，让我们一起来研读《老山界》一文，进一步感悟革命先辈的坚强意志和乐观主义精神。
3、欣赏老山界 过渡：长征是“惊心动魄”的史诗。
4、阅读课文，圈划出文中表示时间、地点的词语，并概括红军的相应活动，完成下表。
5、那么什么样的教案才是好的呢？以下是我为大家收集的初一语文《老山界》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 初一语文《老山界》教案1 [教学目标] 理解课文的思想内容，热爱长征的革命传统。 理解一些词语的含义，赏析精彩的语段。
《老山界》的分段
《老山界》是按顺序的方法写的，按时间变化和地点转移安排文章层次。（1自然段）：概括介绍老山界。（2—33段）：翻越老山界的经过。按翻山经过将这部分分为四层：（第2---11段）山脚访瑶家。
第一部分（1自然段）：概括介绍老山界，点明山高，摆出困难。点题 第二部分（2—33段）：翻越老山界的经过。按翻山经过将这部分分为四层，标上“│”号（常规要求），编写各层提纲。
《老山界》全文可以分为三个部分，第一部分介绍老山界的基本状况，描绘了红军在爬山前与瑶民的交流；第二部分描绘了红军翻越老界山的全过程；第三部分写翻越老山界对于红军的里程碑意义。
《老山界》重点赏析 所选语段是本文中最为重要的景物描写片段。抓住这两段有助于理解文章的主题。【重点段落之一】满天都是星光，火把也亮起来了。